ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Rhetoric and the Republic: Politics, Civic Discourse and Education in Early America (Albma Rhetoric Cult & Soc Crit)

دانلود کتاب بلاغت و جمهوری: سیاست، گفتمان مدنی و آموزش در آمریکای اولیه (آلاباما رتوریک فرقه و جامعه نقد)

Rhetoric and the Republic: Politics, Civic Discourse and Education in Early America (Albma Rhetoric Cult & Soc Crit)

مشخصات کتاب

Rhetoric and the Republic: Politics, Civic Discourse and Education in Early America (Albma Rhetoric Cult & Soc Crit)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0817315470, 9780817381394 
ناشر:  
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 290 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 39,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب Rhetoric and the Republic: Politics, Civic Discourse and Education in Early America (Albma Rhetoric Cult & Soc Crit) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بلاغت و جمهوری: سیاست، گفتمان مدنی و آموزش در آمریکای اولیه (آلاباما رتوریک فرقه و جامعه نقد) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب بلاغت و جمهوری: سیاست، گفتمان مدنی و آموزش در آمریکای اولیه (آلاباما رتوریک فرقه و جامعه نقد)

تلاش‌های معاصر برای احیای مأموریت مدنی آموزش عالی در آمریکا، سنت قدیمی جمهوری‌خواهان را در آموزش شهروندان مسئول به دانشجویان، به ویژه از طریق مطالعه بلاغت، احیا کرده است. آهنگسازی و خطابه این کتاب به بررسی برنامه‌های سیاسی، فرهنگی، اقتصادی و مذهبی می‌پردازد که برنامه‌های درسی مختلف – و اغلب متناقض – و دیدگاه‌های متضاد از آنچه شهروندی خوب مستلزم آن است را هدایت می‌کند. مارک گرت لانگاکر استدلال می کند که تحصیلات عالی بیش از 200 سال پیش به بازیگرانی با علایق سیاسی و اقتصادی متفاوت اجازه داد تا بر سر سرنوشت شهروندی آمریکایی مبارزه کنند. پس از آن، مانند امروز، توافق گسترده ای وجود داشت که آموزش مدنی در آموزش عالی ضروری است، اما همچنین تفاوت های شدیدی در بینش های مختلف در مورد اینکه شهروندی جمهوری مناسب شامل چه چیزی است و چگونه برای آن آماده می شود، وجود داشت. آموزش ارائه شده در موسسات اولیه مختلف - مانند ییل، کلمبیا، پنسیلوانیا، و ویلیام و مری - با تجزیه و تحلیل یادداشت‌های سخنرانی دانش‌آموز، فعالیت‌های کلاس درس، تمرین‌های بحث، فهرست‌های خواندن، طرح‌های سخنرانی، و سوابق جامعه ادبی. این اسناد طیف خارق‌العاده‌ای از علایق و وفاداری‌های اقتصادی و فلسفی - ارضی، تجاری، معنوی، جمعی، و بلتری- را برای هر مؤسسه‌ای نشان می‌دهد. یافته‌ها این باور عمومی را که آموزش مدنی اولیه آمریکا در دوره‌ای از جمهوری‌گرایی دموکراتیک متحد رخ داده است، به چالش می‌کشد و پیچیده می‌کند. لانگکر استدلال می کند که با اذعان به اینکه راه های متعددی برای اعمال شهروندی دموکراتیک و اجرای گفتمان دموکراتیک وجود دارد، از لحاظ تاریخی و همچنین امروز، به بهترین وجه در خدمت هدف آموزش مدنی قرار می گیرد. بلاغت و جمهوری یک لحظه تاریخی مهم را در تاریخ آموزش و پرورش آمریکا و به طور چشمگیری روشن می کند. آموزش بلاغی را به عنوان یک مکان کلیدی در ساخت دموکراسی برجسته می کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Casts a revealing light on modern cultural conflicts through the lens of rhetorical education.Contemporary efforts to revitalize the civic mission of higher education in America have revived an age-old republican tradition of teaching students to be responsible citizens, particularly through the study of rhetoric, composition, and oratory. This book examines the political, cultural, economic, and religious agendas that drove the various—and often conflicting—curricula and contrasting visions of what good citizenship entails. Mark Garrett Longaker argues that higher education more than 200 years ago allowed actors with differing political and economic interests to wrestle over the fate of American citizenship. Then, as today, there was widespread agreement that civic training was essential in higher education, but there were also sharp differences in the various visions of what proper republic citizenship entailed and how to prepare for it.Longaker studies in detail the specific trends in rhetorical education offered at various early institutions—such as Yale, Columbia, Pennsylvania, and William and Mary—with analyses of student lecture notes, classroom activities, disputation exercises, reading lists, lecture outlines, and literary society records. These documents reveal an extraordinary range of economic and philosophical interests and allegiances—agrarian, commercial, spiritual, communal, and belletristic—specific to each institution. The findings challenge and complicate a widely held belief that early-American civic education occurred in a halcyon era of united democratic republicanism. Recognition that there are multiple ways to practice democratic citizenship and to enact democratic discourse, historically as well as today, best serves the goal of civic education, Longaker argues.Rhetoric and the Republic illuminates an important historical moment in the history of American education and dramatically highlights rhetorical education as a key site in the construction of democracy.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی