Telling Stories in Book Clubs: Women Teachers and Professional Development

\"داستان گفتن مری کوی در باشگاه های کتاب، تصویری متقاعد کننده، تحریک آمیز و روشنگر از معلمان در حال خواندن، صحبت کردن و یادگیری با هم به ما می دهد. با در هم آمیختن پاسخ های باشگاه کتاب معلمان مبتدی، افراد باتجربه باشگاه کتاب معلمان، و تحلیل‌های متفکرانه‌اش، کوی مستند کرده است که یادگیری معلم از درون چگونه به نظر می‌رسد. این کتاب برای همه کسانی که علاقه‌مند به توسعه حرفه‌ای در طول عمر هستند، خواندنی است.»
مرلین کوکران اسمیت، کالج بوستون

\"روایت کوی در مورد باشگاه های کتاب به عنوان جوامع یادگیری کمک قابل توجهی به تحقیق و تمرین می کند. این کتاب با گره زدن خواندن، آموزش و یادگیری به ما یک اثر فوق العاده می دهد. نمونه ای از چگونگی پرورش نیازهای فکری و رابطه ای برای رشد و توسعه مداوم معلمان. این کتاب برای معلمان، محققان و سیاست گذاران ضروری است!\"
آن لیبرمن، استاد بازنشسته از کالج معلمان، دانشگاه کلمبیا و محقق ارشد در دانشگاه کلمبیا بنیاد کارنگی برای پیشرفت آموزش.

\"مری کوی نویسنده و معلمی با استعداد است. او این حقیقت آشکار را که ما با افراد دیگر کتاب می‌خوانیم، می‌پذیرد و آن را به یک اثر متقاعدکننده برای پیشرفت حرفه‌ای تبدیل می‌کند. ما شاهد ظهور و ادغام جوامع هستیم. ما می بینیم که پرسشگری خود انعکاسی که در قلب همه آموزش های خوب است، از طریق تعامل و پرورش شکل می گیرد.\"
از پیشگفتار جو آن پاگانو، دانشگاه کلگیت

"Mary Kooy’s Telling Stories in Book Clubs gives us a compelling, provocative, and insightful picture of teachers reading, talking, and learning together. By weaving together the responses of the novice teachers’ book club, the experienced teachers’ book club, and her own thoughtful analyses, Kooy has documented what teacher learning looks like from the inside. This book is a must read for all those interested in professional development across the lifespan."
Marilyn Cochran-Smith, Boston College

"Kooy’s narrative about book clubs as learning communities makes a significant contribution to both research and practice. Tying together reading, teaching and learning, the book gives us a superb example of how to nurture the intellectual and relational needs for continuous teacher growth and development. The book is a must for teachers, researchers and policymakers!"
Ann Lieberman, emeritus professor from Teachers College, Columbia University and Senior Scholar at the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching.

"Mary Kooy is a gifted writer and teacher. She takes the obvious truth that we read books with other people and turns it into a compelling work of professional development. We see the communities emerge and coalesce. We see the self-reflective questioning that is at the heart of all good teaching take shape through interaction and nurturing."
From the Foreword by Jo Anne Pagano, Colgate University