ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Improving Math and Science Teaching: A Report on the Secretary's October 1992 Conference on Improving Mathematics and Science Teaching and Instruction (S. hrg)

دانلود کتاب بهبود تدریس ریاضی و علوم: گزارشی از کنفرانس وزیر در اکتبر 1992 در مورد بهبود تدریس و آموزش ریاضیات و علوم (S. hrg)

Improving Math and Science Teaching: A Report on the Secretary's October 1992 Conference on Improving Mathematics and Science Teaching and Instruction (S. hrg)

مشخصات کتاب

Improving Math and Science Teaching: A Report on the Secretary's October 1992 Conference on Improving Mathematics and Science Teaching and Instruction (S. hrg)

دسته بندی: ریاضیات
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0160416787, 9780160416781 
ناشر: Dept. of Education 
سال نشر: 1993 
تعداد صفحات: 36 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 782 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 37,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب Improving Math and Science Teaching: A Report on the Secretary's October 1992 Conference on Improving Mathematics and Science Teaching and Instruction (S. hrg) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بهبود تدریس ریاضی و علوم: گزارشی از کنفرانس وزیر در اکتبر 1992 در مورد بهبود تدریس و آموزش ریاضیات و علوم (S. hrg) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب بهبود تدریس ریاضی و علوم: گزارشی از کنفرانس وزیر در اکتبر 1992 در مورد بهبود تدریس و آموزش ریاضیات و علوم (S. hrg)

کنفرانسی در سال 1992 در مورد تدریس ریاضیات و علوم بر دو موضوع خاص متمرکز شد: توسعه حرفه ای افزایش یافته برای مربیان و مواد آموزشی بهتر برای کلاس درس. معلمان، اعضای کنگره، فرمانداران، مربیان معلمان، استادان، محققان و سیاست گذاران آنچه را که برای بهبود آموزش ریاضیات و علوم در ایالات متحده باید انجام شود، به اشتراک گذاشتند. این کتابچه نظرات شرکت کنندگان و اجماع عمومی کنفرانس را در مورد تغییرات مورد نیاز در نظام آموزشی گزارش می کند. مفاهیم اصلاح سیستمی در آموزش و تنظیم استانداردهای ملی به عنوان نمونه توسط شورای ملی معلمان ریاضیات در بخش 1 مورد بحث قرار گرفته است. بخش سوم دیدگاه‌های شرکت‌کنندگان را گزارش می‌کند و بر دوره‌هایی تأکید می‌کند که ریاضیات و علوم را برای فهم آموزش می‌دهند. بخش چهارم لزوم آماده سازی معلمان ریاضی و علوم را برای استانداردهای بالاتر مهارت و دانش مورد بحث قرار می دهد. توسعه حرفه ای گسترده برای کمک به معلمان تمرین کننده برای افزایش مهارت های خود پیشنهاد می شود. بخش پنجم نیاز به توسعه مواد آموزشی بهتر برای کلاس درس ریاضی و علوم را بررسی می کند. در نهایت، 20 توصیه در 4 موضوع زیر گزارش شده است: (1) استانداردها; (2) بهبود تدریس ریاضیات و علوم. (3) مواد آموزشی؛ و (4) تغییر سیستمیک. فهرستی از مجریان و تظاهرکنندگان و بیانیه اصول اصلاح مدرسه در ریاضیات و علوم ارائه شده است. (MDH)


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

A 1992 conference on mathematics and science teaching focused on two specific topics: enhanced professional development for educators and better instructional materials for the classroom. Teachers, members of Congress, governors, teacher educators, professors, researchers, and policymakers shared what they believed was needed to be done to improve mathematics and science education in the United States. This booklet reports the views of the participants and the general consensus of the conference regarding changes needed in the education system. The concepts of systemic reform in education and the setting of national standards as exemplified by the National Council of Teachers of Mathematics are discussed in section 1. The second section discusses the necessity of providing all children with an opportunity to learn mathematics and science. The third section reports the participants\' views emphasizing courses that teach mathematics and science for understanding. The fourth section discusses the necessity to prepare teachers of math and science to higher standards of skill and knowledge. Extensive professional development to help practicing teachers enhance their skills is suggested. The fifth section examines the need for the development of better instructional materials for the mathematics and science classroom. Finally, 20 recommendations in the following 4 themes are reported: (1) standards; (2) improving mathematics and science teaching; (3) instructional materials; and (4) systemic change. A list of presenters and demonstrators and a statement of principles on school reform in mathematics and science are provided. (MDH)





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی