Demokratiedidaktik: Impulse für die Politische Bildung

Front Matter....Pages 1-8
Einleitung....Pages 9-16
Front Matter....Pages 17-17
Brückenschlag zwischen Demokratiepädagogik, Demokratie-Lernen und Politischer Bildung....Pages 19-30
Weil sich Demokratie nicht vererbt Argumente für zusätzliche Anstrengungen beim Demokratielernen....Pages 31-42
Soziomoralische Grundlagen und politisches Wissen in einer Demokratie....Pages 43-54
Kinder und Demokratie: Eine unterschätzte Beziehung....Pages 55-69
Demokratiepädagogik und Verantwortungslernen....Pages 70-85
Kriterien für eine demokratische Schulqualität....Pages 86-102
Demokratiebildung in der Kinder- und Jugendarbeit – partizipative Potenziale nutzen....Pages 103-115
Gedenken um zu widerstehen? – Demokratiedidaktische Überlegungen zur Thematisierung des Widerstands in der historisch-politischen Bildung....Pages 116-122
Front Matter....Pages 123-123
Was leistet Demokratie-Lernen für die politische Bildung? Gibt es empirische Indizien zum Transfer von Partizipation im Nahraum auf Demokratie-Kompetenz im Staat? Ende einer Illusion und neue Fragen....Pages 125-141
Das Konzept der Demokratiekompetenz....Pages 142-156
Demokratiefähigkeit – Kompetenztheoretischer Ansatz und Kompetenzmodelle empirischer Studien im Vergleich....Pages 157-171
Leistungsbeurteilung zwischen allgemeiner Didaktik und Demokratiepädagogik....Pages 172-183
Die Zumutungen der Demokratie und Political Literacy....Pages 184-197
Front Matter....Pages 199-199
Anforderungen an eine Didaktik der Demokratie....Pages 201-220
Wie sich Schülerinnen und Schüler Demokratie vorstellen. Zur didaktischen Rekonstruktion von Politikbewusstsein....Pages 221-240
Am Anfang war die Politik. Anregungen zur sinnstiftenden Verknüpfung von Demokratiepädagogik und kategorialer Politikdidaktik am Beispiel des Falls „Kastanie“....Pages 241-257
Möglichkeiten der Entdeckung von Demokratie bei Kindern....Pages 258-273
Die Konstituierung einer demokratischen Persönlichkeit – demokratiedidaktische Urteile von Schülerinnen und Schülern....Pages 274-285
„Warum brauchen wir Demokratie?“ Ein Rollenspiel an der Kinder-Uni....Pages 286-294
Front Matter....Pages 199-199
Vorstellungen von Politiklehrerinnen und -lehrern und ihre Bedeutung für die Entwicklung einer Didaktik der Demokratie....Pages 295-306
Front Matter....Pages 307-307
Ich, Zivilgesellschaft und Europa....Pages 309-320
The informed democratic participation of young citizens: the challenge to civic education....Pages 321-329
Benchmarking and democratic citizenship education for schools....Pages 330-345
Back Matter....Pages 347-349