Coaching als Maßnahme der Personalentwicklung: Aktuelle Praxis, Analyse und wissenschaftlicher Ansatz für eine einheitliche Coachingmethodik

Cover\r......Page 1
Coaching als Maßnahme der Personalentwicklung: Aktuelle Praxis, Analyse und wissenschaftlicher Ansatz für eine einheitliche\rCoachingmethodik......Page 4
ISBN 9783531175072\r......Page 5
Geleitwort......Page 6
Vorwort......Page 8
Inhaltsverzeichnis......Page 12
Abbildungsverzeichnis......Page 16
1 Einleitung......Page 18
2.1 Einführung......Page 26
2.2.1 Ursprung des Coachings......Page 27
2.2.2 Fehlen einer einheitlichen Definition: Was bedeutet Coaching?......Page 33
2.2.3 Abgrenzung zu Supervision, Psychotherapie sowie traditionellen Seminaren und Trainings\r......Page 69
2.3 Der Grundgedanke der Hilfe zur Selbsthilfe im Coaching......Page 81
2.4 Mögliche Anlässe für Coachings......Page 90
2.5 Der Coach......Page 100
2.5.1 Rolle des Coachs......Page 101
2.5.2 Anforderungsprofil des Coachs......Page 104
2.5.2.1 Anforderungen an menschliche bzw. soziale Kompetenzen......Page 107
2.5.2.2 Anforderungen an fachliche Kompetenz und praktische Erfahrung......Page 113
2.5.2.3 Anforderungen an das Konzept des Coachs......Page 120
2.5.3 Arten von Coachs......Page 125
2.5.3.1 Externer Coach......Page 126
2.5.3.2 Interner Coach......Page 130
2.5.3.3 Führungskraft als Coach......Page 135
2.6 Arten von Coachings......Page 144
2.6.1 Einzelcoaching......Page 145
2.6.2 Gruppencoaching......Page 147
2.6.3 Teamcoaching......Page 150
2.7 Coaching als Prozess......Page 154
2.7.1 Vorphase: Kontaktaufnahme, Erstgespräch, Kontraktformulierung......Page 161
2.7.2 Hauptphase: Arbeitsphase / eigentliche Coachinggespräche......Page 170
2.7.3 Abschlussphase: Beendigung und Bewertung des Coachingprozesses......Page 189
2.7.4 Methodische Vorgehensweisen im Coachingprozess......Page 194
2.8 Fehlende Standards und Qualitätssicherung im Coaching......Page 203
2.9 Zusammenfassung und Ausblick......Page 211
3.1 Einführung......Page 220
3.2 Grundlagen der Nicht-klassisch, synergetischen Theorie der Information\r......Page 225
3.2.1 Innere Struktur und Kohärenz......Page 226
3.2.2 Rahmenbedingungen und Korrespondenz......Page 230
3.2.3 Ebenen und Krisen......Page 231
3.2.4 Modi der Zeit: Wahrnehmung, Faktizität und Möglichkeit......Page 232
3.2.5 Selbstorganisation in der Zeit und Kraft der Selbststabilisierung......Page 239
3.3 Forschungsmethodik......Page 248
3.3.1 Wahrnehmung von Phänomenen und Dokumentation (Datenerhebung)\r......Page 251
3.3.2 Theoretische Analyse: ‚Reduktion’ der Phänomene......Page 255
3.3.3 Wahrscheinlichkeitsprognosen und Gestaltungsempfehlungen......Page 260
3.3.4 Superposition......Page 261
3.4 Abschließende Bemerkung......Page 262
4.1 Einführung......Page 264
4.2 ‚Reduktion’ der Phänomene des Coachings im Rahmen der Theorie und Erklärung\r......Page 265
4.2.1.1 Praktiken......Page 267
4.2.1.2 Funktionen......Page 273
4.2.1.3 Struktur......Page 281
4.2.2 Identifizieren der Rahmenbedingungen......Page 284
4.2.3 Aussagen zu Kohärenz und Korrespondenz......Page 286
4.2.3.1 Kohärenz......Page 287
4.2.3.2 Korrespondenz......Page 290
4.2.4.1 Stabilisierende Faktoren......Page 293
4.2.4.2 Beeinträchtigende Faktoren......Page 297
4.2.5 Aussagen zum Stabilitätszustand und zur Kraft der Selbststabilisierung......Page 301
4.3 Prognose und Gestaltungsempfehlungen auf Basis der Theorie......Page 305
4.4 Abschließende Bemerkung......Page 312
5.1 Einführung......Page 316
5.2 Grundlagen der Coachingmethodik......Page 317
5.2.1 Theoretische Fundierung......Page 319
5.2.2 Coachingmethodik auf Basis der Theorie......Page 324
5.2.2.1 Datenerhebung: Wahrnehmen, Beschreiben, Dokumentieren......Page 327
5.2.2.2 Analyse / Diagnose: ‚Reduktion’ der Phänomene im Rahmen der Theorie und Erklärung\r......Page 332
5.2.2.3 Erstellung von Prognosen und Erarbeitung von Gestaltungs- bzw. Lösungsmöglichkeiten\r......Page 341
5.2.2.4 Umsetzung: Transfer begleiten und sichern......Page 343
5.3 Abschließende Bemerkung......Page 345
6 Schlussbemerkung......Page 348
Literaturverzeichnis......Page 352