ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Good Practice in Science Teaching: What Research Has to Say, 2nd Edition

دانلود کتاب تمرین خوب در آموزش علوم: آنچه پژوهش باید بگوید ، چاپ دوم

Good Practice in Science Teaching: What Research Has to Say, 2nd Edition

مشخصات کتاب

Good Practice in Science Teaching: What Research Has to Say, 2nd Edition

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش: 2 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0335238580, 9780335238590 
ناشر:  
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 367 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 35,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Good Practice in Science Teaching: What Research Has to Say, 2nd Edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تمرین خوب در آموزش علوم: آنچه پژوهش باید بگوید ، چاپ دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تمرین خوب در آموزش علوم: آنچه پژوهش باید بگوید ، چاپ دوم

«این کتاب از این جهت جذابیت گسترده‌ای دارد که موضوعات مورد بررسی - برای مثال، ماهیت علم، کار عملی، نقش زبان، فناوری و ارزیابی تکوینی و جمع‌بندی - مرتبط و مرتبط با کار معلمان علوم در همه سیستم‌های مدرسه است. پروفسور دیوید اف ترگست، دانشگاه صنعتی کرتین، استرالیا این ویرایش جدید از تمرین خوب در آموزش علوم، مروری جامع از حوزه های اصلی تحقیق و بورسیه در آموزش علوم ارائه می دهد. هر فصل کار تحقیقاتی و شواهد موجود در این زمینه را خلاصه می‌کند و اهمیت، قابلیت اطمینان و پیامدهای آن برای تمرین آموزش علوم را مورد بحث قرار می‌دهد. ویرایش جدید که به طور کامل در سراسر آن تجدید نظر شده است شامل: سه فصل جدید را پوشش می دهد: یادگیری علم در زمینه های غیررسمی. توسعه حرفه ای معلمان؛ و یادگیری مبتنی بر فناوری به روز رسانی برای هر فصل، منعکس کننده تغییرات و تحولات در آموزش علوم. هر موضوع به شیوه ای مستقیم و با سبکی مختصر و خواندنی نوشته شده است. این راهنمای ارزشمند برای معلمان علوم کودکان در تمام سنین و سایر افرادی که در زمینه تدریس و رشته های مرتبط کار می کنند ایده آل است. این یک متن ضروری برای معلمان در حال آموزش و کسانی است که در مقاطع بالاتر تحصیل می کنند. مشارکت کنندگان: فیلیپ آدی، پل بلک، ماریا اواگورو، جان گیلبرت، ملیسا گلاکین، کریستین هریسون، جیل هوهنشتاین، هدر کینگ، الکس منینگ، رابین میلار، ناتاشا سرت، شرلی سایمون، جولیان سواین، مری وب.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

"The book has wide appeal in that the issues investigated - for example, the nature of science, practical work, the role of language, of technology and formative and summative assessment - are relevant and pertinent to science teachers' work in all school systems." Professor David F Treagust, Curtin University of Technology, Australia This new edition of Good Practice in Science Teaching offers a comprehensive overview of the major areas of research and scholarship in science education. Each chapter summarizes the research work and evidence in the field, and discusses its significance, reliability and implications for the practice of science teaching. Thoroughly revised throughout, the new edition includes: Three new chapters covering: the learning of science in informal contexts; teacher professional development; and technology-mediated learning Updates to every chapter, reflecting the changes and developments in science education Further reading sections at the end of each chapter Each chapter has been written by science education researchers with national or international reputations. Each topic is approached in a straight-forward manner and is written in a concise and readable style. This invaluable guide is ideal for science teachers of children of all ages, and others who work in teaching and related fields. It is an essential text for teachers in training and those studying for higher degrees. Contributors: Philip Adey, Paul Black, Maria Evagorou, John Gilbert, Melissa Glackin, Christine Harrison, Jill Hohenstein, Heather King, Alex Manning, Robin Millar, Natasha Serret, Shirley Simon, Julian Swain, Mary Webb.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی